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Fonte: Clube91.5FM
Com o encerramento do primeiro dia de provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026, muitos candidatos começaram a conferir o número de questões acertadas e a tentar calcular suas possíveis notas. Entre as dúvidas mais comuns está se conseguir 60 acertos das 90 questões de Linguagens e Ciências Humanas representa um bom desempenho.
A resposta é positiva em relação à quantidade de acertos, mas isso não significa necessariamente uma pontuação elevada. O Enem utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI), um método que considera não apenas o total de respostas corretas, mas também o nível de dificuldade das questões e a coerência do desempenho do participante.
Assim, dois estudantes que acertaram a mesma quantidade de questões podem receber notas diferentes. Em algumas situações, inclusive, quem acertou menos perguntas pode alcançar uma pontuação superior à de outro candidato.
60 ACERTOS REPRESENTAM UM DESEMPENHO ACIMA DA MÉDIA
Acertar 60 das 90 questões corresponde a aproximadamente 67% de aproveitamento. Especialistas em educação consideram esse resultado expressivo, especialmente quando comparado às médias históricas de acertos do exame.
Em edições anteriores, os índices médios de acertos nas áreas do primeiro dia costumaram ficar entre 40% e 50%. Em Linguagens, por exemplo, a média registrada em 2025 foi de aproximadamente 47%.
Isso significa que alcançar 50, 60 ou até 70 respostas corretas representa um desempenho acima da média de acertos. Entretanto, ainda não é possível transformar esses números em uma previsão exata da nota final.
COMO FUNCIONA A TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM (TRI)?
A TRI é a metodologia utilizada pelo Enem para calcular as notas das provas objetivas. O sistema avalia características das questões, como dificuldade e capacidade de diferenciar os níveis de conhecimento dos participantes.
Na prática, espera-se que um estudante que domina determinado conteúdo consiga acertar questões consideradas fáceis e médias, avançando também para as mais difíceis.
Quando um candidato erra várias questões fáceis, mas acerta muitas difíceis, o sistema pode identificar um padrão de respostas considerado pouco coerente. Isso pode resultar em uma pontuação menor do que a de outro participante com a mesma quantidade de acertos, mas com um padrão de respostas mais consistente.
Por esse motivo, acertar mais questões não garante automaticamente uma nota maior.
É POSSÍVEL ESTIMAR A NOTA PELO NÚMERO DE ACERTOS?
Especialistas apontam que existem algumas referências para avaliar o desempenho, mas elas não funcionam como uma tabela fixa de conversão.
Em uma estimativa das provas do primeiro dia, considerando 90 questões, os cenários apresentados são:
- Cerca de 18 acertos: resultado próximo ao esperado de alguém que respondesse aleatoriamente todas as questões.
- Em torno de 50 acertos: desempenho possível para quem domina boa parte das questões consideradas fáceis.
- Mais de 70 acertos: resultado que pode indicar domínio também de uma parcela significativa das questões de dificuldade média.
Essas referências são apenas estimativas e não representam uma previsão oficial do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
CANDIDATOS COM O MESMO NÚMERO DE ACERTOS PODEM TER NOTAS DIFERENTES
Dados de edições anteriores demonstram como a TRI pode produzir resultados distintos entre participantes com quantidades iguais de respostas corretas.
No Enem 2025, um levantamento identificou diferenças superiores a 130 pontos entre a menor e a maior nota de grupos de candidatos que acertaram 20 questões em Linguagens e Ciências Humanas.
Mesmo entre participantes com 40 acertos, foram observadas variações superiores a 70 pontos em determinadas áreas.
Isso demonstra que não existe uma correspondência direta entre quantidade de acertos e pontuação final. Simuladores de TRI disponíveis na internet também apresentam apenas aproximações, pois utilizam parâmetros de provas anteriores.
ESTUDANTES DEVEM MANTER O FOCO NO SEGUNDO DIA
Para quem já está preocupado com o resultado do primeiro domingo, a orientação é evitar conclusões precipitadas. O número de acertos oferece uma referência inicial, mas não permite determinar sozinho o desempenho final.
A recomendação é manter a preparação para o segundo dia, buscando resolver corretamente o maior número possível de questões e administrando bem o tempo de prova.
Os resultados individuais do Enem 2026, incluindo as notas das áreas de conhecimento e da redação, estão previstos para janeiro de 2027.
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